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| 积极自我暗示对高三学生自我交通感的影响 | |
| 引用本文： | 明文,张振新.积极自我暗示对高三学生自我交通感的影响[J].中小学心理健康教育,2011(6):13-15. |
| 作者姓名： | 明文 张振新 |
| 作者单位： | 浙江师范大学教育学院心理学系,金华321004 |
| 摘 要： | 目的：探究积极自我暗示对高三学生自我效能感到作用。方法：采用前后测实验设计，使用施瓦泽（Schwarzer）等人编制的一般自我效能感量表（GSES）与自编积极自我暗示材料，对190名高三学生施测。结果：（1）通过积极自我暗示，被试的自我效能感水平得到提高，t=15.101,P〈0.001.（2）前测与后测中，自我效能水平在性别维度上均无显著差异。（3）被试受暗示性在性别维度上差异显著，女生更易受暗示，男生自我效能更稳定，t=2．932，P〈0．01。结论：证实了积极自我暗示对自我效能感有提高的作用，同时也为高三学生明确了一种简单易行、效果良好的减压方法。 |
| 关 键 词： | 积极 自我暗示 高三学生 自我效能感 |
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