| 二语听的认知途径及策略训练 |
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| 引用本文： | 肖跃田.二语听的认知途径及策略训练[J].邵阳学院学报(社会科学版),2008,7(3):54-57. |
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| 作者姓名： | 肖跃田 |
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| 作者单位： | 邵阳学院外语系,湖南邵阳,422000 |
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| 摘 要： | 听是人获取信息的主要认知方式，听是一种复杂的认知过程。听话人在听的过程中必然运用认知策略和元认知策略而获取足够多的言语信息和掌握说话人的话语意图，实现交际。第二语言学习中，听是四项言语技能中最为困难的一种。因此，对以听的认知途径作出理性的阐释和认知的分析，并探讨在二语听的教学中进行认知策略和元认知策略的训练，是提高二语学习者听的能力的一种尝试，从中可获得运用策略的听的认知规律。
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| 关 键 词： | 二语听力 认知策略 策略训练 |
| 文章编号： | 1672-1012(2008)03-0054-04 |
| 修稿时间： | 2008年3月18日 |
The Listening Cognitive Approach and the Tactics Training of Learning a Second Language |
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| XIAO Yue-tian.The Listening Cognitive Approach and the Tactics Training of Learning a Second Language[J].Journal of Shaoyang University:Social Science,2008,7(3):54-57. |
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| Authors: | XIAO Yue-tian |
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| Abstract: | |
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