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| 研读新教材 体会新理念——一道零点区间问题的探讨 | |
| 引用本文： | 杨亮.研读新教材 体会新理念——一道零点区间问题的探讨[J].高中数学教与学,2020(4):45-46. |
| 作者姓名： | 杨亮 |
| 作者单位： | 海南省临高县临高中学 |
| 基金项目： | 海南省教育科学“十三五”规划课题“融合微课、课件、学案培养学生数学自主创新学习能力”(项目编号:QJC20181022);海南省2022年基础教育教学成果培育项目“翻转课堂理念下如何融合微课、课件、学案提高学生自主学习有效性”的阶段性成果。 |
| 摘 要： | 2019年秋季学期起,海南省实施新课程.高中数学使用人民教育出版社、中学数学课程教材研究开发中心的《数学》(必修一)新教材.新教材习题配置增加了很多与实际相关的问题,注重了数学抽象与数学建模的培养;注重了逻辑推理、数据分析和数学运算等核心素养的提升;更加关注了学生数形结合思想、化归与转化思想及分类与整合思想的渗透.下面以《数学》(必修一)中一道零点区间问题为例来加以剖析说明. |
| 关 键 词： | 核心素养 新教材 数学运算 高中数学 中学数学课程 《数学》 数形结合思想 人民教育出版社 |
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