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| 学校科技教育保障体系的实践研究 | |
| 引用本文： | 陶晨.学校科技教育保障体系的实践研究[J].中国科教创新导刊,2008(24):46-47. |
| 作者姓名： | 陶晨 |
| 作者单位： | 台州市第一中学,浙江台州,318000 |
| 摘 要： | 知识经济时代的到来充分显现了科学技术对经济发展、社会发展所起的重要作用,提高国民的科学素质是基础教育的重要任务之一。新一轮的课程改革中,科技教育已经渗透在各个学科中,开展科技教育是全方位的,要与学校的各方面教育教学活动结合起来：与德育工作结合,开展科技教育月活动,展示学生的科技作品;与校园文化建设结合,建立科技景观和科技长廊,开设科技活动室,营造科技氛围;同时科技教育还与社区教育结合,因此学校教育就要打破传统的时空观、地域观、管理观,必须建立一个高效的学校科技教育保障体系。 |
| 关 键 词： | 科技教育 组织与管理 |
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