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| 中印两国处境不利学前儿童家庭整合干预计划的比较研究——基于印度ICDS项目和云南镇康幼儿班项目 | |
| 引用本文： | 曹鑫莉.中印两国处境不利学前儿童家庭整合干预计划的比较研究——基于印度ICDS项目和云南镇康幼儿班项目[J].早期教育,2014(9):48-51. |
| 作者姓名： | 曹鑫莉 |
| 作者单位： | 云南师范大学教育科学与管理学院,昆明650500 |
| 摘 要： | 近年来,许多国家和地区倾向于提供处境不利学前儿童家庭整合干预计划,通过干预计划为学前儿童提供保教服务和家长服务,改善儿童生活的社区环境,全面为处境不利儿童提供发展支持。印度的ICDS项目和云南省临沧市镇康县的幼儿班项目就是其中之一。借鉴其经验,政府应加强对处境不利儿童早期教育的重视与干预,加大对处境不利儿童早期教育的投资,构建处境不利儿童早期发展支持系统,加强学前教育师资队伍建设。 |
| 关 键 词： | 处境不利儿童 ICDS项目 未来希望幼儿班 早期教育 |
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