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| “愤悱之境”在初中语文教学中的运用 | |
| 引用本文： | 俞海英.“愤悱之境”在初中语文教学中的运用[J].中国小学语文教学论坛,2014(11):29-30. |
| 作者姓名： | 俞海英 |
| 作者单位： | 绍兴市柯桥区平水镇中学; |
| 摘 要： | 语文教师应该努力营造学生探究的＂愤悱之境＂,一旦进入＂愤悱之境＂,就要及时巧妙点拨,在学生思维登顶之前,助学生一臂之力。努力激发学生浓厚的学习兴趣、发展学生潜在的思维能力、培养学生良好的思维品质,这是语文课堂教学成功的秘诀。 |
| 关 键 词： | 愤悱 初中语文 课堂 探究 |
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