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| 县域义务教育从失衡走向均衡：责任主体构建运行机制 | |
| 引用本文： | 王永刚,王长河.县域义务教育从失衡走向均衡：责任主体构建运行机制[J].基础教育研究,2014(16):3-6. |
| 作者姓名： | 王永刚 王长河 |
| 作者单位： | 乾安县人民政府，吉林 乾安，131400 |
| 摘 要： | 当前,农村义务教育仍然是我国义务教育的短板。为推进我国义务教育均衡发展,政府作为义务教育的责任主体,必须勇于担当,努力构建义务教育发展的运行机制,例如实施资源配置的保障机制、强化均衡发展的联动机制、构建对弱势群体的人文关怀机制、改革中考招生指标的分配机制、提升内涵发展的激励机制、完善均衡发展的评价机制、启动均衡发展的问责机制、探索义务教育的发展机制、创新义务教育的管理机制、建立均衡发展的奖励机制等。 |
| 关 键 词： | 义务教育 均衡发展 政府 构建运行机制 |
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