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| 回归生活 让数学课堂“活”起来——“中位数与众数”教学片段与反思 | |
| 引用本文： | 汤浩.回归生活 让数学课堂“活”起来——“中位数与众数”教学片段与反思[J].湖南教育,2006(8):21-22. |
| 作者姓名： | 汤浩 |
| 作者单位： | 深圳市翠园中学初中部,广东518000 |
| 摘 要： | 数学教育家弗赖登塔尔认为：“数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学过程应该是帮助学生把现实问题转化为数学问题的过程。”《数学课程标准》也强调：“数学教学是数学活动，教师要紧密联系学生的生活环境，重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学，”因此，数学教师应关注学生的生活世界，消除书本世界与生活世界之间的隔阂，在教学时找准学生的学习最近发展区，把熟知、亲近的生活数学带进课堂，让数学课堂真正地“活”起来， |
| 关 键 词： | 回归生活 教学片段 课程标准 初二 数学教学 “中位数与众数” 教学反思 最近发展区 人教版 |
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