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| 全语言教学对中小学英语教学的启示 | |
| 引用本文： | 刘香东,孙燕.全语言教学对中小学英语教学的启示[J].现代中小学教育,2008(11). |
| 作者姓名： | 刘香东 孙燕 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学院,江苏,南京,210097 |
| 摘 要： | 由心理语言学家古德曼等提出的“全语言教学”分别在语言观、学习观、课程观、教学与教师观上带来了革命性的变革。全语言教学是由上而下的语言观、以学生为中心的学习观，以兴趣为中心的整体课程观。经过二十多年，全语言教学的现状主要表现在：全语言教学受到教育功利主义的冲击，全语言教学与自然拼音法正由相互争议走向融合阶段。全语言教学的发展让我们认识到，在英语教学中千万别教“英语”，千万别教“学生”，千万别教“失败”。让学生健康成长，不断进步。 |
| 关 键 词： | 全语言教学 中小学英语教学 语言学习 |
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