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| 理想的种子:联合国教科文组织“基本教育”的话语实践分析 | |
| 引用本文： | 滕珺.理想的种子:联合国教科文组织“基本教育”的话语实践分析[J].比较教育研究,2012(7):66-70. |
| 作者姓名： | 滕珺 |
| 作者单位： | 教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心、北京师范大学教育学部国际与比较教育研究院 |
| 摘 要： | 联合国教科文组织(UNESCO)成立初期,为解决世界各国普遍面临的文盲泛滥的问题,提出了一个重要的教育理念——"基本教育"。本研究借助于福柯的"话语实践"理论,运用N-Vivo8.0对UNESCO的"基本教育"大会决议文本进行处理,发现"基本教育"具有强烈的、浪漫的自由主义色彩。这使得"基本教育"在面临现实的挑战时,不得不逐步退出了历史舞台,但它在UNESCO播撒下了理想的种子,奠定了UNESCO整个教育思想体系的基调。 |
| 关 键 词： | 联合国教科文组织 基本教育 教育理念 |
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