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| 异地“下水”,柳暗花明又一村 | |
| 引用本文： | 杨建英.异地“下水”,柳暗花明又一村[J].江西教育,2012(Z2):20. |
| 作者姓名： | 杨建英 |
| 作者单位： | 江西省玉山县冰溪中学 |
| 摘 要： | 教师发展研究表明,培训对教师成长日益重要,已成为决定教师发展的关键。但长期以来,培训部门和培训者基本上是以控制者和安排者的身份出现在教师面前,决定着教师培训的机会、内容和方式。常规性、规模化、灌输 |
| 关 键 词： | 教师培训 教师成长 教师发展研究 培训部 培训者 培训方式 规模化 下水 控制者 常规性 |
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