|
|||||
|
|
| 心理学视阈下的大学英语教学 | |
| 引用本文： | 臧晓虹.心理学视阈下的大学英语教学[J].常州师范专科学校学报,2010(6):116-119. |
| 作者姓名： | 臧晓虹 |
| 作者单位： | 常州工学院外国语学院,江苏常州213002 |
| 摘 要： | 心理学理论的发展对大学英语教学有着深远的影响,是教学改革和发展的基础与依据.文章简述了心理学三大流派即行为主义心理学派、认知心理学派和人本主义心理学派的基本观点,探讨了各心理学派理论对大学英语教学的具体指导意义,着重阐述了这三大流派心理学家提出的＂试误说＂、＂强化学说＂、＂发现式教学法＂、＂有意义学习理论＂和＂自我实现理论＂等心理学理论在大学英语教学中的具体应用,讨论了这些理论的可操作性以及其本身具有的倾向性. |
| 关 键 词： | 行为主义心理学 认知心理学 人本主义心理学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |