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| 高中地理微课的设计与制作——以《自然地理环境的差异性——水平地域分异规律》为例 | |
| 引用本文： | 张运喜.高中地理微课的设计与制作——以《自然地理环境的差异性——水平地域分异规律》为例[J].教育信息技术,2015(4). |
| 作者姓名： | 张运喜 |
| 作者单位： | 广东省佛山市顺德区伦教中学,广东佛山,528308 |
| 基金项目： | 佛山市顺德区教育科研2012年度立项课题"基于Moodle的高中语文课堂混合式学习模式研究"的成果之一 |
| 摘 要： | 微课具有 "情景真实、主题突出、资源多样、形式灵活、交互性强、动态生成"等优点.由于学科内容、学生个体以及知识点呈现方式的差异性,微课的制作方法也会有所不同,本文主要讲述微课的概念、常见的微课制作方法,通过地理微课制作案例来讲述适合高中地理微课制作的方法、地理微课制作时的注意事项. |
| 关 键 词： | 高中地理 微课制作 策略 |
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