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| 以化学实验为途径 培养学生探究能力 | |
| 引用本文： | 韩宝兰.以化学实验为途径 培养学生探究能力[J].甘肃教育,2005(5):52-53. |
| 作者姓名： | 韩宝兰 |
| 作者单位： | 兰州民族中学 甘肃兰州730030 |
| 摘 要： | 化学实验可以提供丰富而真实的学习情境，是激发学生学习化学兴趣，培养学生严谨科学态度，以及培养学生探究能力的有效途径．作为一名教师，要更新教育观念，转换角色，当好“导演”．笔者就高中教材第二册《苯酚》一节，把苯酚性质的演示实验改为学生分组实验，尽可能地与学生实验合并，进行适当调整和补充的教学设计介绍如下，供同行商榷。(注：本节课在实验室上，学生进行分组实验) |
| 关 键 词： | 培养学生 化学实验 探究能力 学生分组实验 学习情境 化学兴趣 学生学习 科学态度 教育观念 转换角色 高中教材 “导演” 演示实验 学生实验 教学设计 第二册 实验室 苯酚 教师 |
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