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| 《球面距离》研究性教学 | |
| 引用本文： | 苏保强.《球面距离》研究性教学[J].新课程改革与实践,2010(7):50-50. |
| 作者姓名： | 苏保强 |
| 作者单位： | 河北省衡水中学 |
| 摘 要： | 一、设计背景 本节课主要问题是让学生理解球面距离的概念，弄清楚球面距离是球面上两点的最短距离，教材背景是学生刚学完球的概念知识，而课本教材中对球面距离直接给出定义没有过多的分析，教学的主题是把抽象的学生不好理解的球面距离是球面上两点间的最短距离形象化，帮助学生理解。 |
| 关 键 词： | 球面距离 研究性教学 最短距离 概念知识 设计背景 形象化 生理 学生 |
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