|
|||||
|
|
| 提高幼儿科学游戏的质量 | |
| 引用本文： | 张瑞藻.提高幼儿科学游戏的质量[J].云南教育,2000(2). |
| 作者姓名： | 张瑞藻 |
| 摘 要： | 幼儿园的科学游戏是在幼儿园教师的指导、启发与组织下，让幼儿借助物质材料，有关的玩具、图片和声像资料，按照一定的规则进行的寓有科学知识的游戏。游戏是幼儿最喜欢的活动，它集自由性、趣味性、假想性和创造性于一体，游戏的这些属性与幼儿好奇、好动的年龄特征是一致的。再者，幼儿高级神经活动的特点是兴奋过程强于抑制过程，容易疲劳，且认知过程带有具体形象性、不随意性和情绪性等特点。幼儿的年龄特征，使他们喜欢科学游戏，乐于在轻松愉快的游戏活动中接受学习，求知好学的精神也容易得到培养。因为，寓科学教育于游戏中，科学… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |