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| 从浅尝辄止到情境交融——以“依法履行义务”教学为例 | |
| 引用本文： | 王西富.从浅尝辄止到情境交融——以“依法履行义务”教学为例[J].中学政治教学参考,2024(2):56-57. |
| 作者姓名： | 王西富 |
| 作者单位： | 浙江省临海市桃渚中学 |
| 摘 要： | 情境教学是当前的主流教学法之一。运用情境教学,可以有效引导学生入境启思、析境破疑,做到融情于境、情境交融,以境化人、以情育人,让情境之花绽放异彩,提升道德与法治课立德树人的有效性。 |
| 关 键 词： | 情境 兴趣 疑惑 情感 |
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