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| 数字化赋能高校思政课改革创新探论 | |
| 引用本文： | 李荃.数字化赋能高校思政课改革创新探论[J].中学政治教学参考,2024(3):37-39. |
| 作者姓名： | 李荃 |
| 作者单位： | 南京工业大学 |
| 摘 要： | 党的二十大报告首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体推进,提出要“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。这一重要论述标志着推进教育数字化已成为全社会的普遍共识和共同任务,教育进入数字化发展时代。数字化赋能高校思政课改革创新旨在破解教学中的三重困境:教师数字素养水平不高的主体困境、数字教学资源不足的内容困境、数字平台建设缺乏的载体困境。通过数字化赋能高校思政课教师队伍培养、教学资源供给、教学平台建设三个方面的改进创新,全面提升高校思政课教师数字素养,让每一位高校思政课教师都能成为教学改革创新的实践者、推动者、受益者,以数字技术的突破性进展带动高校思政课高质量发展。 |
| 关 键 词： | 数字化赋能 高校思政课改革 意义 困境 路径 |