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| 基于科学史实发展科学思维的教学设计——以"基因指导蛋白质的合成"第1课时为例 | |
| 引用本文： | 谢冬梅.基于科学史实发展科学思维的教学设计——以"基因指导蛋白质的合成"第1课时为例[J].生物学教学,2022(4):55-56. |
| 作者姓名： | 谢冬梅 |
| 摘 要： | 在"基因指导蛋白质的合成"第一课时"转录"内容的教学中,以"转基因抗虫棉的Bt抗虫蛋白基因是如何合成Bt抗虫蛋白"为情境,结合科学史资料,引领学生进行系统性的逻辑分析与科学论证,将科学思维融入探究活动中,从而归纳总结转录概念,发展生物学学科核心素养. |
| 关 键 词： | 科学史 转录 科学思维 高中生物学 |