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| 高中党史教学中应处理好的几对关系 | |
| 引用本文： | 王杰.高中党史教学中应处理好的几对关系[J].中学历史教学参考,2024(3):36-38. |
| 作者姓名： | 王杰 |
| 作者单位： | 江苏省苏州第十中学校 |
| 摘 要： | <正>习近平总书记强调:“要抓好青少年学习教育,着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事,厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感,让红色基因、革命薪火代代传承。”党史是高中历史的重要组成部分,是实现历史课程目标的重要载体。高中阶段开展党史学习教育意义重大、影响深远,是传承红色基因、厚植爱国情怀的重要途径。高中历史教学中的党史应与其他途径的党史学习有显著区别,要体现出历史学科的特色和深度。笔者认为,高中党史教学要依据高中生思维特征,处理好微与著、情与理、惑与解、知与行的关系,澄清史实、科学解释,促进学生的精准理解和情感认同,形成正确的价值判断。 |