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| 基于思维可视化的小学数学解题策略研究 | |
| 引用本文： | 巩莹.基于思维可视化的小学数学解题策略研究[J].教育艺术,2024(2):33-34. |
| 作者姓名： | 巩莹 |
| 作者单位： | 山东省淄博市桓台县城南学校 |
| 摘 要： | <正>数学作为培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要学科，小学数学解题教学在培养过程中起着至关重要的作用。然而，传统教学方式在引导学生理解抽象概念、培养主动解题兴趣以及应用数学算法解决实际问题等方面，存在一定局限性。本文旨在探讨思维可视化的教学策略，通过创新教学手段，促进小学数学解题教学的创新发展。深入探讨思维可视化在数学解题教学中的应用，有助于学生理解抽象数学概念、激发解题兴趣、提升数学应用能力，从而提升小学数学教学质量。 |