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| “四化”课程开发模式下的地理研学课程设计——以金华双龙风景旅游区为例 | |
| 引用本文： | 王梓尚,何晓桐,马茵,狄伟锋.“四化”课程开发模式下的地理研学课程设计——以金华双龙风景旅游区为例[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2024(3):8-12. |
| 作者姓名： | 王梓尚 何晓桐 马茵 狄伟锋 |
| 作者单位： | 浙江师范大学地理与环境科学学院 |
| 摘 要： | 研学旅行可以带领学生进入真实的时空环境,使其在实践活动过程中实现经验的内化,已经成为培养学生核心素养的重要途径。文章在“四化”课程开发模式的支撑下,整合金华双龙风景旅游区的研学资源,设计了以家国情怀为导向、以跨学科活动为特色、以游戏闯关为载体的研学活动,以期引领学生在探奇访胜的同时实现素养的生成。 |
| 关 键 词： | 研学旅行 地理学科核心素养 跨学科 综合育人 |