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| 基于个人信息世界的差异化信息素养教育研究 | |
| 引用本文： | 汪煊,赵子琪,肖曼.基于个人信息世界的差异化信息素养教育研究[J].图书馆学刊,2024(1):6-12. |
| 作者姓名： | 汪煊 赵子琪 肖曼 |
| 作者单位： | 1. 中国科学院文献情报中心;2. 中国科学院大学经济管理学院图书情报与档案学系;3. 中国科学院文献情报中心智能情报重点实验室;4. 南开大学商学院信息资源管理系 |
| 摘 要： | 借鉴个人信息世界概念，对22位大一学生进行半结构化访谈，探究学生在进入大学前个人信息世界的差异，将其个人信息世界的表现分为5类，即全面发展型、内容贫乏型、动力不足型、边界受限型和整体贫困型。大一学生个人信息世界存在较大差异，这种差异挑战了以往按统一标准实施信息素养教育的进路，呼唤差异化的信息素养教育，基于此提出了信息素养教育改进建议。 |
| 关 键 词： | 个人信息世界 信息素养教育 个性化差异 |