贯通式实践教学探索——以“依法履行义务”教学为例 |
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引用本文: | 左霞,曹梦雨.贯通式实践教学探索——以“依法履行义务”教学为例[J].中学政治教学参考,2024(2):46-47. |
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作者姓名: | 左霞 曹梦雨 |
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作者单位: | 1. 山东省济南市教育教学研究院;2. 山东省济南稼轩学校 |
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摘 要: | 以课程核心素养为导向的课堂教学,需要确立学科实践在学习中的核心地位,让学科实践成为教学新常态。结合思政学科特点和学生实际,积极探索贯通式实践教学方式,将学科实践贯穿于课堂内外,使学生置身于真实情境、问题、任务、项目中,让学生通过亲身经历和自主合作探究获得知识,并运用所学知识解决现实生活问题,实现知识的内化和活化,真正将知识转化为核心素养。
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关 键 词: | 课前 课中 课后 实践教学 核心素养 |
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