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| 早期教育的再探讨 | |
| 引用本文： | 郑华.早期教育的再探讨[J].当代教育科学,1997(3). |
| 作者姓名： | 郑华 |
| 作者单位： | 安徽省教育科学研究所 |
| 摘 要： | 人们在研究探索教育规律的过程中，注意到了早期教育这一领域。早期教育的课题是古老的，在人们探索教育规律的初期，就开始关注这个问题；早期教育的课题又是新颖的，当今世界各国竞争日益尖锐，早期教育的再开发又成为一个新的课题被各国重新提出来。在即将跨入甘一世纪的时刻，我国教育已把讲究质量与效益作为两个重要转变之一，这就不能不重视早期教育。早期教育的再探讨是十分重要与必要的事情。人类的早期生活是一个充满魅力的时期。这个早期指幼年期（3一6岁），童年期（6－12岁）、少年期（12－15岁），即现今所指的幼儿园、中小学… |
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