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| 不要在"兼听"中迷失自我 | |
| 引用本文： | 陆华山,陈道佩.不要在"兼听"中迷失自我[J].江西教育,2010(2). |
| 作者姓名： | 陆华山 陈道佩 |
| 作者单位： | 江苏省南京市琅琊路小学;江苏省南京市栖霞区教学研究室 |
| 摘 要： | 公开课等级越高,领导、同事的关注度就越高.因为你的表现决定学校的声誉.公开课前,领导、同事及关心你的人,肯定要帮你"出谋划策",其心其意都是好的,许多中肯的意见对你的帮助也一定是很大的.但凡事有一利总有一弊,如果你在公开课前用"加法"平衡各方面的意见,在"兼听"中失去自我,那将是很遗憾的.南京的一位特级教师就有这样的亲历,她事后是这样叙述的:自己大致定了一篇课文,去征求几位教师的意见. |
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