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| 培养现代公民的审美素养 | |
| 引用本文： | 马,捷等.培养现代公民的审美素养[J].教育理论与实践,2014(11):54-56. |
| 作者姓名： | 马 捷等 |
| 摘 要： | 美术教育要将知识目标与人的发展目标有机结合,实现"为国家培养具有人文精神、创新能力、审美品位和美术素养的现代公民"的目标。审美素养的特点既体现为对美的接收和欣赏的能力,又转化为对审美文化的鉴别能力和审美文化的创造能力。在当前美术学科课时少、门类繁杂、教学目标要求高的状态下,存在美术教师师资力量薄弱、开课率低、教学目标不明确、美术教学评估力度不强等问题,需要美术教育工作者从学习美术语言、提高审美素养入手,引导学生掌握对比与和谐、对称与均衡、节奏韵律、多样统一等关键内容,实现义务教育美术课程的目标要求,从而满足社会发展对现代公民审美品位和美术素养的要求。 |
| 关 键 词： | 美术教育 《美术课程标准》 审美素养 美术语言 |
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