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| 标签让我们“视而不见” | |
| 引用本文： | 阙晓燕.标签让我们“视而不见”[J].幼儿教育,2014(Z1):37. |
| 作者姓名： | 阙晓燕 |
| 作者单位： | 浙江杭州市西湖区政苑幼儿园 |
| 摘 要： | 通过参加"发现儿童"行动研究先导小组的活动,我转变了看待孩子的视角,体会到了"充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异"的重要性,获得了专业成长的快乐。情景还原尝试去除标签在第一次"发现儿童"行动研究先导小组的活动中,我们的引领专家徐琴美博士抛出了这样一个问题:"你们回忆一下自己的从教生涯,一定有让你印象最深刻或最感困惑的一个孩子。来!说说他(她)的具体行为表现吧。"徐博士的话音 |
| 关 键 词： | 行动研究 标签 发展进程 儿童 专业成长 个别差异 从教生涯 幼儿 具体行为 重要性 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |