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| 通过比较分析讲授名词性从句的实践探讨 | |
| 引用本文： | 刘世刚.通过比较分析讲授名词性从句的实践探讨[J].中学教学参考,2015(1):55-56. |
| 作者姓名： | 刘世刚 |
| 作者单位： | 内蒙古通辽市扎鲁特一中 029100 |
| 摘 要： | 通过高一定语从句的学习,学生已经了解了定语从句引导词的分类、作用、常见用法,以及从句的基本结构。在讲授名词性从句时,学生出现了对名词性从句引导词与定语从句引导词的混淆。通过对这两种从句进行对比,能够让学生有效掌握名词性从句。 |
| 关 键 词： | 比较分析 名词性从句 定语从句 |
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