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| 语文教学的人文内涵探源——关于语文教学的人文思考 | |
| 引用本文： | 韩舟银.语文教学的人文内涵探源——关于语文教学的人文思考[J].中学语文教学参考(初中生版),2003(12):14-15. |
| 作者姓名： | 韩舟银 |
| 作者单位： | 四川 |
| 摘 要： | 随着素质教育不断向纵深发展 ,人文精神作为教育的灵魂正受到越来越多的关注和重视。《高中语文教学大纲 (实验修改版 )》的“教学目的”中就明确规定 :“在教学过程中 ,要进一步培养学生热爱祖国语言文字 ,热爱中华民族优秀文化的感情 ,培养社会主义思想道德和爱国主义精神 ,培养高尚的审美情趣和一定的审美能力 ,发展健康个性 ,形成健全人格。”语文教学名师于漪也以“人文”释语文 :语文是一门实用而多彩的人文学科 ,语文学科是一门多功能的育人学科。那么 ,该怎样正确认识语文教学的人文性内涵呢 ?我们先来了解一下与人文有关的一些观点… |
| 关 键 词： | 语文教学 人文精神 人文性 人文教育 道德修养 |
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