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| 《五柳先生传》微型教案 | |
| 引用本文： | 王海兰.《五柳先生传》微型教案[J].中学语文教学参考(初中生版),2003(10):31-33. |
| 作者姓名： | 王海兰 |
| 作者单位： | 广东 |
| 摘 要： | 一、教学重点了解人物的性格志趣和精神风貌 ,体会个性鲜明的写人方法理解五柳先生的“好读书 ,不求甚解”了解本文多用否定句的写作特点初步体会作者自赏自嘲的语言风格二、课文解读文章作者以自赏自嘲的语言 ,借“五柳先生”给自己写传 ,从思想、性格爱好、生活状况等方面塑造了一个独立于世俗之外的隐士形象 ,表现了自己安贫乐道的高尚情操。三、教学过程(一 )内容呈现自由朗读课文 ,相互指正错误初步理解作者自嘲自赏的语言风格。感受陶渊明的性格特征。(二 )教师设置问题通过自读 ,积累掌握“宴如、萧然、汲汲、戚戚”等重点词语的含义… |
| 关 键 词： | 《五柳先生传》 微型教案 语文 教学 中学 |
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