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| 如何帮助“学困生”在首轮复习中成功脱困 | |
| 引用本文： | 朱少祥.如何帮助“学困生”在首轮复习中成功脱困[J].教育艺术,2015(3):15. |
| 作者姓名： | 朱少祥 |
| 作者单位： | 广东省广州市花都区秀全外国语学校 |
| 摘 要： | 近年,初中化学学习出现了较为突出的两极分化现象,较大比例"学困生"的存在,让素质教育的说服力锐减,是导致教学质量难以提升的根本原因。中考复习一般分三轮,即知识唤醒、专题梳理和模拟冲刺。笔者认为,首轮复习是拯救"学困生"的最后机会。一、组织复习,为"学困生"夯实脱困的基础教科书是学生学习的基本材料,也是中考命题的基本依据,但"学困生"在新课学习时往往疏于记录和积累,对教科书不熟悉。因此,首轮复习必须基于教科书来进行,做法 |
| 关 键 词： | 初中化学 两极分化现象 中考命题 中考复习 教学质量 纸笔测试 课堂笔记 反思性 解题能力 发展性评价 |
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