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| 浅谈数学课中的提问 | |
| 引用本文： | 单春叶.浅谈数学课中的提问[J].教学月刊,2008(11):43-44. |
| 作者姓名： | 单春叶 |
| 作者单位： | 宁波市镇海区骆驼中学,浙江宁波315202 |
| 摘 要： | 问题是数学的心脏，数学思维的过程就是不断地提出问题和解决问题的过程．因此，在数学课堂教学中，教师或提出问题设置悬念，以唤起学生的学习需要，激发兴趣；或设计问题串层层深入突破难点；或拓展问题使学生加深对概念的理解；或提出如何归纳小结整理新知的问题．总之：在课堂中教师及时地向学生提出新的数学问题，为更深入地进行数学思维活动提供动力和方向， |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 数学思维活动 提问 提出问题 设置悬念 学习需要 激发兴趣 设计问题 |
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