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| 搞好函授教材管理 提高函授教育质量 | |
| 引用本文： | 杨文光.搞好函授教材管理 提高函授教育质量[J].玉溪师范学院学报,1997(4). |
| 作者姓名： | 杨文光 |
| 作者单位： | 玉溪师范高等专科学校 玉溪653100 |
| 摘 要： | “教材”是一所学校的三大基础建设之一,是进行教学活动最基本的工具.教材的有无、教材质量的优劣,对于保证教学工作的正常进行,提高教学质量具有重大的、直接的意义.特别是函授教育,由于其自身的特点:远距离的、分散的、开放式的教育形式与靠业余时间独立自学的封闭的学习方式.函授学员在学习中往往处于“孤立无援”的自学地位,教材就更具有其特殊的地位.函授学员平时自学无法得到教师的及时指导,甚至学员之间进行交流讨论都无法做到.尤其是边远山区学习资料奇缺,更增加了函授学员对教材的依赖性,教材是函授学员获得知识,完成学业不可缺少的工具.因此,在函授教育中,教材管理工作的好坏,直接关系到函授教育的教学质量. |
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