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| 一节尴尬公开课所想到的——师生课堂心理负担的成因及对策个案分析 | |
| 引用本文： | 黄克红.一节尴尬公开课所想到的——师生课堂心理负担的成因及对策个案分析[J].小学教学参考,2004(Z1). |
| 作者姓名： | 黄克红 |
| 作者单位： | 田阳高中 广西田阳邮编:533600 |
| 摘 要： | 通过一节公开课进行剖析,阐明学校“减负”不是单纯地减短课堂授课的时间长度,减少学生的课外作业量,而是应从根本上减轻学生的课堂心理负担;不光要减轻学生的心理负担,同时消除教师的课堂教学心理压力也是不容忽视。只有师生课堂的心理负担得到真正的“减负”,教学双边活动才能结出丰硕的果实。 |
| 关 键 词： | 学校减负 课堂心理压力 成因 对策 |
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