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| 小学数学课堂教学中学生问题意识的培养 | |
| 引用本文： | 马诚.小学数学课堂教学中学生问题意识的培养[J].考试周刊,2013(51):78-78,6. |
| 作者姓名： | 马诚 |
| 作者单位： | 苏州市吴江区菀坪学校,江苏苏州,215200 |
| 摘 要： | <正>现行新课程标准下的试卷题目比较灵活、开放,应用性强。学生对题型不熟悉,对问题的理解能力较弱,以致解题错误。究其原因,是教师的课堂教学的问题。诸多小学数学教师在课堂教学中无意识或者不注意学生的问题意识的培养,导致学生在此方面有诸多欠缺。基于此,当前在小学数学课堂教学中对学生问题意识的培养进行探讨尤为必要。以下笔者结合自身的教学体会,对此进行分析。1.创设问题情境,让学生想问问题教学是围绕着问题展开的,所以创设好的问题情境是 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 学生问题意识 学生思维 创设问题情境 小学数学教师 新课程标准 培养 教学体会 引导学生 提出问题 |
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