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融入职业标准的机电类专业实践教学质量校内评价研究

摘要：	教学质量评价是多元、分层次、系统的评价过程,需要针对不同主体、不同层次、不同阶段分别建立质量评价体系,科学客观的评价教学质量。校内评价是评价体系中重要组成部分,要充分发挥校内教学质量评价在教学诊断、导向、激励等方面的重要作用,围绕高职人才培养目标建立拥有职业特色,体现专业特征,具备可操作性的评价体系。
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