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| 怎样让数学课堂变得“有趣” | |
| 引用本文： | 张志前.怎样让数学课堂变得“有趣”[J].考试周刊,2009(36):87-87. |
| 作者姓名： | 张志前 |
| 作者单位： | 兴化市开发区中学,江苏,兴化,225700 |
| 摘 要： | 数学是研究数量、结构、变化和空间模型等概念的一门学科,它的逻辑性很强,概念抽象,这些特点使得数学虽然贵为＂自然科学的皇后＂,但很容易让学生对数学产生距离感和厌恶感；再加上以往的数学课堂往往过于注重数学的逻辑性和严密性，忽视学生的接受能力和审美情趣．从而更进一步地加重了学生对数学的厌恶感, |
| 关 键 词： | 数学课堂 概念抽象 空间模型 自然科学 审美情趣 接受能力 逻辑性 距离感 |
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