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| 如何指导儿童理解科学知识图画书 | |
| 引用本文： | 王津.如何指导儿童理解科学知识图画书[J].幼儿教育,2011(16). |
| 作者姓名： | 王津 |
| 作者单位： | 华东师范大学学前教育系; |
| 摘 要： | 科学知识图画书是语言教育活动的重要资源,无论对儿童的语言发展还是认知发展都具有促进作用。目前,科学知识图画书阅读活动的研究与实践刚刚起步,我们在研究中发现儿童在阅读这类图画书时容易出现理解上的困难,因此如何帮助儿童理解是教师需要研究的问题。 |
| 关 键 词： | 阅读活动 图画书 儿童 科学知识 阅读理解 研究与实践 教师需要 语言发展 |
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