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| “教学做合一”在物理教学中的实践与思考 | |
| 引用本文： | 孙大君.“教学做合一”在物理教学中的实践与思考[J].中小学教材教学,2000(11):31-33. |
| 作者姓名： | 孙大君 |
| 作者单位： | 江苏省淮阴师范学校 |
| 摘 要： | 陶行知先生在创造教育方面作出了难能可贵的实践与探索，提出了独特精深的“教学做合一”等创造教育思想。陶行知先生的“教学做合一”，强调以“做”为中心，要求教师“在做上教”，学生“在做上学”，“事怎样做就怎样学，怎样学就怎样教”，从而使“教学做”在“做”的基础上统一起来。他还认为，“教学做是一件事的三个方面，对事说是做； |
| 关 键 词： | “教学做合一” 陶行知 物理教学 实践与探索 先生 创造教育思想 教师 强调 统一 要求 |
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