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| "研究性学习"理念的历史透视与时代特征 | |
| 引用本文： | 陈珂."研究性学习"理念的历史透视与时代特征[J].厦门教育学院学报,2002,4(3). |
| 作者姓名： | 陈珂 |
| 作者单位： | 厦门市教育科学研究所,福建,厦门,361003 |
| 摘 要： | "研究性学习"理念的倡导,是我国新一轮基础教育课程改革的一大亮点.本文试图从历史的角度,通过分析各个时期主要代表人物的教育思想与实践来透视"研究性学习"在不同时期的主导理念,以期更深刻地理解和准确地把握"研究性学习"理念的发展渊源和时代特征. |
| 关 键 词： | 研究性学习 历史透视 时代特征 |
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