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| 第一课时教学有效性的相关调查及思考 | |
| 引用本文： | 陈泉忠,郑百苗.第一课时教学有效性的相关调查及思考[J].小学教学参考,2007(3):11-14. |
| 作者姓名： | 陈泉忠 郑百苗 |
| 作者单位： | [1]浙江上虞市章镇镇小,312300 [2]浙江上虞市阳光学校,312300 |
| 摘 要： | 阅读教学第一课时为什么教师不感兴趣？第一课时真的上不出精彩吗？第一课时演变杂交成第二课时，长此以往对学生语文素养的提升有利还是有弊？第一课时教学有效性如何显现？带着这些问题，我们在几位语文老师以及几个班的学生中，进行了相关的调查和分析，试图破解第一课时难上之谜，并竭力唤起建构第一课时有效性教学的“范式”意识。第一段] |
| 关 键 词： | 教学有效性 课时 阅读教学 语文素养 语文老师 “范式” 学生 教师 |
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