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| “我写我”作文教学设计 | |
| 引用本文： | 钱荷芳,朱亚芳.“我写我”作文教学设计[J].小学教学参考,2007(1):74-75. |
| 作者姓名： | 钱荷芳 朱亚芳 |
| 作者单位： | 江苏宜兴市荆溪小学,214200 |
| 摘 要： | 设计理念
《语文课程标准》提出：“让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”“减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”“写作知识的教学力求精要有用。”所以，习作教学要激发学生的表达欲望，让表达成为学生的心理需求，产生不吐不快之感。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力，养成了自己改的能力。第一段] |
| 关 键 词： | 教学设计 《语文课程标准》 引导学生 作文 写作能力 自我修改 设计理念 真情实感 |
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