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| 中小学教研活动课程化的范例诠释及特征解析 | |
| 引用本文： | 胡庆芳.中小学教研活动课程化的范例诠释及特征解析[J].基础教育课程,2014(5):53-58. |
| 作者姓名： | 胡庆芳 |
| 作者单位： | 上海市教育科学研究院; |
| 摘 要： | 正教研活动课程化是研训一体实践的需要,是教研品质提升的需要,同时也是教师培训改革的需要。教研活动课程化并不是简单地以教研活动的形式开展培训,而是要从理念到实践对传统的教研活动进行大力的改造和创新的设计。一、中小学教研活动课程化的背景与价值 |
| 关 键 词： | 课程化 特征解析 教学策略 活动课 课程材料 学习过程 课堂教学 思品课 思想品德 培训改革 |
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