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| 如何进行学情、校情SWOT分析——访胡新懿教授 | |
| 引用本文： | 刘青松.如何进行学情、校情SWOT分析——访胡新懿教授[J].基础教育课程,2014(9):60-62. |
| 作者姓名： | 刘青松 |
| 作者单位： | 《基础教育课程》编辑部 |
| 摘 要： | 正本刊记者:SWOT分析法是一种怎样的分析手段?您将其引入学情、校情分析的初衷是什么?请您简要说明。胡新懿:SWOT分析法是20世纪80年代世界管理学界提出的,主要包括四个方面(见图1)的内容,即优势(Strengths)、劣势(Weaknesses)、机会(Opportunities)、挑战/威胁(Threats)。最初,SWOT分析是 |
| 关 键 词： | 胡新 校情 现代学校制度 学生座谈 常模参照 思维特点 学习方法 第一课 SMART 学情分析 |
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