|
|||||
|
|
| 我知道何时坚持,何时让步——课堂行为管理的灵活性原则 | |
| 引用本文： | 苏·考利.我知道何时坚持,何时让步——课堂行为管理的灵活性原则[J].基础教育课程,2014(5):79-79. |
| 作者姓名： | 苏·考利 |
| 摘 要： | 正《学生课堂行为管理》(第3版)作者:英]苏·考利出版社:教育科学出版社出版时间:2013年7月编者简介:苏·考利是当代英国两本最为畅销的教育类图书《学生课堂行为管理》(第2版)和《教学非正规指导》的作者,她曾任教于英国和海外多个国家的中小学。目前主要从事教育类图书写作、教师培训和演说活动。 |
| 关 键 词： | 课堂行为 灵活性原则 教育类 当代英国 书面作业 学会管理 惩罚措施 我将 声地 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |