关注生活技能:学校体育教学发展新路向 |
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引用本文: | 吉祥波,程传银,徐建华.关注生活技能:学校体育教学发展新路向[J].山东体育学院学报,2022(6):74-81. |
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作者姓名: | 吉祥波 程传银 徐建华 |
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作者单位: | 1. 南京师范大学体育科学学院;2. 福建师范大学体育科学学院 |
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基金项目: | 国家社会科学基金一般项目(编号:17BTY094); |
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摘 要: | 生活技能是个体发展自我、胜任工作、融入生活、迈向社会的必要技能。运用文献资料等方法,立足于学校体育教学发展生活技能的现实价值与学理基础,探讨学校体育教学发展生活技能的困境与进路。实践困境主要表现在:体育教学的应试化特征对生活技能的遮蔽;体育教师教学思维的固化对生活技能发展的阻碍;生活技能概念的模糊化限制了其在体育教学中的发展;生活技能属性的多元化使体育教师难以做出准确评价。推进路径为:将生活技能教育理念与体育学科核心素养理念相融合;将生活技能完整渗透至体育教学目标并引领教学内容和方法;整合体育课内外利于生活技能发展的教学内容;创设有助于生活技能发展的教学情境;实现由单一性评价向综合性评价的转变。
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关 键 词: | 学校体育 体育教学 生活技能 体育生活化 发展路向 |
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