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| 基于认知学习理论,探析语文课堂提问操作策略 | |
| 引用本文： | 潘丹蓉.基于认知学习理论,探析语文课堂提问操作策略[J].新课程导学(上),2021(9):23-24. |
| 作者姓名： | 潘丹蓉 |
| 摘 要： | 在初中语文教学中,教师要基于认知学习理论提出课堂疑问,激发学生的参与热情.教师在提问时要把握时间点,在学生情绪低落或者有思维冲突的时候提出问题;要注意优化提问语言,采用深题浅问和一波三折的方式引发学生思考;要优化提问方式,将平面搜索式问题和线性递进式问题融合在一起,这样的提问符合认知学习规律,有助于促进学生深入思考. |
| 关 键 词： | 认知学习理论 课堂提问 初中语文 |