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| 语文高效课堂教学初探 | |
| 引用本文： | 丁万锐.语文高效课堂教学初探[J].语文教学与研究,2012(20):83. |
| 作者姓名： | 丁万锐 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的深入进行,以往的教学方式已经得到了有效的改进,但与此同时我们发现,许多语文教师仍然对自身的课堂教学十分不满意,根据调查,大量教师认为课堂存在着教学沉闷,学生积极性不高的问题,而且,众所周知,在新课程改革下,语文仍然是重要的高考学科,所以在语文的学习中有一定的功利性,因此对于学生和教师来说,如何改变现状,让语文课堂的教学更加高效,这是摆在当前语文教学工作者面前的一个难题。因此,笔者结合自身的一线教学实践,从提高语文课堂教学的高效性和策略性的角度进行了一些探索和改革。一.利用恰当的教学方法,提高高中语文课堂的高效性教学方法的优化,需要教师结合自身的教学特点,并充分了解学生的知识架构、 |
| 关 键 词： | 高效性 新课程改革 语文课堂教学 语文教师 语文素养 教学方法 高中学生 教学初探 语文教学 了解学生 |
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