|
|||||
|
|
| 学会质疑 尝试探索 | |
| 引用本文： | 胡佩莲.学会质疑 尝试探索[J].青海教育,2012(Z2):46. |
| 作者姓名： | 胡佩莲 |
| 作者单位： | 互助县城北小学 |
| 摘 要： | "学起于思,思起于疑。"思维往往是从问题开始的。爱因斯坦说:"提出问题往往比解决问题更重要。"善于提出问题或发现问题是学生自主学习与主动探求知识的生动表现,是教师导学的重要依据。在质疑状态下的学生求知欲强,学生能主动参与到学习中去,学习兴趣高,学习效率高。 |
| 关 键 词： | 引导学生 尊重学生 解决问题 提出问题 发现问题 主动参与 探求知识 学生自主学习 爱因斯坦 学习兴趣 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |